Ten tydzień będzie obfitował w zabawy, których celem jest poznanie zawierząt z wiejskiego podwórka.

Potrzebujemy :książki, bajki z ilustracjami zwierząt z wiejskiej zagrody, zabawki i maskotki zwierząt.

Cel naszych zabaw:poznanie zwierząt z wiejskiej zagrody ich zwyczajów, rozwój mowy

Na początek wspólnie z dzieckiem oglądamy książeczki ilustracje przedstawiające zwierzęta z wiejskiej zagrody nazywamy je oraz próbujemy naśladować wydawane przez te zwierzątka odgłosy.
Możecie wykorzystać Link : https://www.youtube.com/watch?v=tj2ccM-9kF0. Są tu zdjęcia zwierząt wraz z odgłosami.

„W zagrodzie Małgosi”– wysłuchanie bajki E. Michałowskiej- naśladujcie głosy zwierząt z wiejskiego podwórka w miejscach, w których rodzic przerywa recytację:

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: Hau, hau, hau.
Kotek miauczy: Miau, miau, miau.
Kura gdacze: Ko, ko, ko.
Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: Gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: Be, be, be.
Koza meczy: Me, me, me.
Indor gulgocze: Gul, gul, gul.
Krowa ryczy: Mu, mu, mu.
Konik parska: Prr, prr, prr.
A pies warczy: Wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta,
Aż Małgosia jeść im da

 

Do poszczególnych zabaw możemy użyć maskotek różnych zwierząt, aby dziecko każdego dnia bawiło się z innym mieszkańcem wiejskiego podwórka.

W tym tygodniu uczymy się piosenki pt. „ Dziadek Lulka farmę miał”https://www.youtube.com/watch?v=lhVR1FDXS5E

1.      Kura i kurczątko- zabawa ruchowa

Dziecko chodzi po pokoju przy dźwiękach muzyki. Jest kurczątkiem, które chodzi po podwórku. Na hasło „kurczątko do mamy” biegnie do rodzica i mocno się przytula. Dźwięk muzyki ponownie zachęca kurczątko do spaceru po pokoju. Zabawę powtarzamy kilka razy.
Przykładowa piosenka : https://www.youtube.com/watch?v=1TIYHn-3-q0

2.      Rozwiązywanie zagadek-wskazywanie obrazków o których mowa w zagadkach. Rozkładamy na podłodze lub stole ilustracje świnki, kury, krowy, koguta, owcy i czytamy dziecku zagadki.

„Mieszka w chlewiku i woła kwiku, kwiku” (świnka)
„O pisklęta swoje dba, gdy dasz ziarno, jajo da” (kura)
„Wybornego mleczka da nam do spodeczka” (krowa)
„Nocuje w kurniku, rankiem pieje kukuryku” (kogut)
„Wełniane kubraczki mają, wełnę na sweterki dają” (owce)

 

3.      Poznajemy wygląd i głos barana

Oglądanie obrazka lub zabawki barana. Dziecko próbuje wymienić elementy jego wyglądu, pokazujemy wspólnie głowę, rogi, kopyta, ucho itp. Naśladuje jego głos i ruch.

 

4.      Praca plastyczna „ Wełniany baranek” - Potrzebujemy: czarną kartkę papieru, biały flamaster, białe kawałki wełny, klej. Doskonalimy sprawność manualną.

Pokazujemy dziecku czarną kartkę z białym konturem baranka. Zadaniem dziecka jest przyklejenie kawałków wełny we wnętrzu rysunku.

Jeśli nie mamy czarnej kartki, wełny, flamastra białego możemy użyć innej kartki  najlepiej kolorowej narysować , kontur pisakiem i wykleić np. białą porwaną kartką na małe kawałeczki tzw. wydzieranka. Możemy również wykleić baranka kulkami z białej bibuły. J(Szablon baranka do wydruku na kolorowej kartce znajduje się na końcu dokumentu